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关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案
发表于:2017-05-12

    

 

关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化

      

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导、更好发挥党的政治优势的必然要求,是新形势下坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手是严格党内政治生活,加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。根据中央关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意市委《关于开展五大主题实践活动深化拓展“两学一做”学习教育的通知文件精神,现结合学校党建工作实际,强化“四个意识”、增强党内政治生活的“四性”和“四个自我”,将学校党建工作优势转化为学校发展竞争优势,以党建促发展,构建学校全面从严治党的新格局,推动学校事业的健康发展,特制定方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,认真落实省委“一个指引、两手硬”重大思路和要求,按照市委安排部署,围绕学校中心工作,深化学、做、改、常、促扎实开展五大主题实践活动,使学习教育和教学工作相融合,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,以优异成绩迎接党的十九大

    二、目标要求

推进“两学一做”学习教育常态化制度化必须紧密联系教育教学工作实际,把思想教育作为第一位任务,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,坚持学思践悟、知行合一,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效“学、做、改、带、强、促”上下功夫,坚持融入日常,抓在经常,长期坚持,形成常态。突出问题导向,建立完善发现和解决问题的有效机制,推动基层党组织和党员依靠自身力量修正错误,改进提高。不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,为推动实施“三动三新”战略、建设“三市一中心”作出积极贡献。

 三、主要举措

(一)坚持在“学”上深化拓展,筑牢思想根基

综合运用专题研讨、学习交流、主题党课、理论宣讲、网络学习等方式,继续深学习党章党规党纪和《条例》《准则》,分层次抓好十八届六中全会精神、高校思政工作会议精神、政策法规的学习培训,抓好党的十九大精神的学习贯彻,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,掌握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略党员领导干部带头学、带头悟、带头做,坚持“学”的高标准,“做”的严要求,发挥示范引领作用。因此,在“学”“用”结合上,组织开展“合格党员”专题讨论,引导广大党员干部做到“四个合格”;组织开展“熟读‘知’党章,深思深析‘悟’党章,立行立改‘用’党章”主题活动,坚持用党章党规党纪规范党内组织和党员行为;组织党员到廉政教育基地、红色教育基地进行学习,使党员永葆廉洁本色,不忘党的信仰;邀请专家进校讲党课,使党员同志深刻认识自己肩负的历史重担和责任使命;创建“幼党员之家”微信公众平台,以新媒体、新形式开拓党建工作渠道,搭建基层党组织和党员交流互动的新桥梁、新平台,让党员干部随时随地接受党性教育。各支部要按年度做出学习安排,党员干部要根据自身实际制定个人自学计划,完成规定学习任务。

(二)坚持在“做”上深化拓展,注重知行合一

“喜迎十九大,党员争先锋”为抓手,深入开展“做敬业奉献合格党员,创岗位先锋先进支部”的长效活动,继续开展“两学一做”支部风采展、党员“戴党徽、亮身份、作表率”活动,教育和引导广大党员,围绕全校中心工作,真抓实干,敬业奉献,达到“政治素质好、岗位技能好、工作作风好、群众评价好”的“四好”标准,充分发挥各级基层党组织的战斗堡垒作用,进一步严密党的组织体系,严肃党的组织生活,严格党员教育管理,严明党建工作责任,努力达到“六强”要求,即政治功能强、服务能力强、动员能力强、党建意识强、党员教育管理强、推动发展能力强。设置“党员岗位工作牌”,自觉亮身份、树形象,利用公示栏、橱窗、网络等媒体向师生公开党员工作岗位和岗位职责,围绕自身建设、提升服务质量、提高工作效能作出承诺,支部审核公开,做好履诺纪实,践诺督促,确保践诺对诺,切实增强党员的责任意识、自律意识和服务意识;积极推动“普通党员进党校”活动,提升党员队伍的思想政治素质;全力以赴多措并举开展精准扶贫,坚持问题导向,做实做细帮扶计划,因户施策,精准帮扶,着力抓好项目扶贫,开通水渠和田间道路,建设文化大院,指导农村基层党建工作,做脱贫致富领路人;开展党员干部“进课堂、进教室、进寝室”的“三进”活动,加强党员干部与师生的联系,真正做到贴近民心,贴近实际;积极开展主题党日活动、志愿服务活动、“三基”建设和“树党员形象,展课改风采”党员示范课活动,让党员干部在活动中真正做到学而用,学而做,学做结合,知行合一。

(三)坚持在“改”上深化拓展,聚焦突出问题  

坚持问题导向,突出以上率下,改进工作作风,切实解决制约学校发展及师生反映的突出问题,确保“两学一做”学习教育取得实效。针对党员队伍和党组织建设存在的突出问题,列出问题清单、任务清单、责任清单,制定整改方案,建立整改台账,对症下药,分类施治,着力解决好党员意识不强、组织观念不强、发挥作用不够以及基层组织政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。认真做好支部书记党建工作专项述职问题的整改、巩固和提升工作,持之以恒纠“四风”,坚决查处师生身边的不正之风和腐败问题,以干部群众看得见的成效取信于民、凝聚人心。

(四)坚持在“带”上深化拓展,强化示范带动

各级领导干部特别是县处级以上党员领导干部要带头学习带头落实民主集中制;带头以普通党员身份参加党的组织生活,严格执行双重组织生活会制度和讲党课制度;带头每季度参加一次支部党员大会,每学期为支部党员讲一次党课;带头严格执行中央八项规定精神和省委、市委多项规定要求;带头弘扬良好党内政治文化

   (五)坚持在“强”上深化拓展,强化支部建设

充分发挥支部的主体作用,健全完善各项制度体系。进一步强化“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度的落实,支部制定年度计划并报校党委备案,保障会议定期召开,党员按期参加,书记每学期至少讲一次党课。探索建立党员日常管理教育体系,包括党员定期登记、从严管理党员、及时处置不合格党员、党员晋级升格等办法。进一步健全党内激励、关怀、帮扶机制,完善党内表彰制度、谈心谈话制度和“送温暖、献爱心”走访慰问制度,坚持在思想上、工作上、生活上关怀厚爱党员。大力推行支部“主题党日”,继续开展“党员政治生日”,使党员能够经常受到党性教育、党的优良传统作风教育,增强党员的党性观念。每月相对固定一天组织党员开展活动,每逢“七一”、国庆等重大节日开展活动,增强党员对党组织的归属感。探索建立“支部示范点创建”目标责任考核机制,把支部示范点建设情况纳入基层党建专项述职评议考核内容,推动基层党建工作再上新台阶。

   (六)坚持在“促”上深化拓展,推动工作落实

把推进“两学一做”学习教育常态化制度化与加强“三基”建设、学校教育改革发展和升本工作结合起来,继续开展“师德标兵”评选和“两优一先”评比表彰活动,在全校树立先进激励典型,教育引导广大党员干部提高政治站位,做学的示范,做做的引领,推动学校各项工作全面落地见效。

四、相关要求

(一)强化组织领导。学校党委要切实履行主体责任,成立“两学一做”学习教育常态化制度化领导小组及办公室。组长由彭刚担任,副组长为赵秀莲、王卫国、侯娟珍、周玲玲,办公室主任为王百锁,成员为谢小辉、郭艳芹、梁鹏、杨茜茵、范文明。各基层党组织要履行基层党建工作第一责任,高度重视“两学一做”学习教育常态化制度化的推进落实,制定本支部方案,结合实际创造性开展工作。

(二)强化推进实施。支部要树立对标一流、争创一流的意识,不等不靠、立说立行,及时跟进党委要求的规定动作,提出切实可行、管用有效的创建举措,推动支部各项工作真正成为示范、成为引领、成为标杆。

(三)强化督查指导。校党委将加大对各支部工作的督查指导,对基层工作组织不力、问题较多的,将严肃批评教育、促其改正,年度目标考核不能评为优秀等次;情况严重的,要采取整顿措施,从严追责问责,进行组织处理。

(四)营造舆论氛围。各支部充分发挥校园网和微信公众平台,注重运用新闻报道、典型宣传、言论评论、专题专访等形式,大力宣传支部推进学习教育常态化制度化的做法和成效,营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围,有力有序有效地推进全校“两学一做”学习教育常态化制度化建设。